BENET是什么意思？
答:BENET即BeiDa Certified Engineer For Networking.

BENET课程的特点体现在哪些方面？
答:自身优势
1） 全面、系统，而针对性更强，更加符合企业的用人需求。
2） 先进的标准化的课件，为学员提供更优质的服务。
3） CPD课程增强了学员的职业发展能力。
4） Can you do 和Do you know的区别。
5） 采用目标教学法。以项目为导向，以任务为驱动，完全模拟企业的实际应用环境。
6） 详细的操作步骤使学习更容易
7） 产品系列－目标教学法与课程内容、教材组织结构、授课的顺序和实施手段相结构
具体内容：
教学内容是采众家之长。除了根据企业需求设置课程之外，还有：数据库内容（MS-SQL2000），网络安全内容(MS-ISA2000)，CCNP/CCIE课程使用部分，Redhat Linux9.0内容，职业沟通技能培训（增强就业竞争力）。
然后我们的课程体系设计的特点是：一是体现实用性，一方面根据IT企业的职业要求划分出所需要的技能，提出课程要求和教学大纲，另一方面根据世界先进的网络产品和技术组织课程内容和上机实验，因此培养的人才既符合企业需求，又保证学员能与世界主流IT技术同步发展；
二是体现整体概念，系统化的设计课程和组织教学，注重培养学员综合能力，重要在发现问题能力、解决问题能力、实际动手能力和终生学习能力的培养。
三是体现专业方向，BENET系列课程突出课程内容的可操作性，并参照国际网络开发标准设计项目，按照网络开发人员需要的知识和技能设置课程，循序渐进、系统性强。课程内容涵盖了当前各大公司和IT企业正在使用的流行网络系统。
目标教学法（实践性强），教学质量控制（师资培训体系，考试体系），一整套的教育产品（BENET教学特点、BENET考试体系、BENET师资培训体系、BENET培训课程体系：教学目标、教学计划、教学方法、教学大纲、学生教材、教师指导手册、课件、辅助资料）等。

BENET课程在教学上有哪些特点？
答:采用目标教学法，教学内容、教材的组织结构、授课顺序，以及具体知识的讲解和操作都是围绕应用项目的目标来进行，每个学期的综合目标即是项目的目标，通过教学过程把项目所需的知识和操作分解，从而增强实际操作的能力和合作工作的能力。教学过程分四个部分:先是任务驱动，把整个项目划分成多个子任务。每个子任务的相关知识技能，在不同的科目和章节中体现出来，这样学生在学习的过程中就知道自己所学的知识将来在哪里使用，这样也就增加了学习的信心。接下来是实际操作，我们鼓励学员自己动手来完成课程中的实验和项目练习，达到培养学员举一反三的能力，拓展学员的发散思维。接下来是技术研讨，通过老师和学员一起对重点技术、综合应用、技术发展趋势，以及一些理论知识的深入讲解和讨论，来帮助学员更好的掌握所学概念。最后是贯穿整个教学过程的团队合作，每个团队通过技术讨论、实际操作等合作方式，来完成一个实验、任务和项目，培养了学员的团队精神。整个教学方法都体现出我们培训的优势。

第一阶段有什么课程？
答:第一阶段有计算机与网络技术、Windows server 2003系统管理、数据库基础管理、计算机病毒防治、Linux基础、沟通和职业素质培养和项目实践。

第二阶段有什么课程？
答:第二阶段有构造大型企业网络、Windows网络服务管理、Linux网络服务管理、企业邮件系统解决方案、数据库管理、网络信息安全及解决方案、沟通和职业素质培养和项目实践。

教材哪里可以买到？
答:教材不公开发行，只有成为我们的学员才会有教材。

上机时间占整个课程多大比例？
答:我们理论课与上机实践课的比例大概是1比1。

授权培训中心有其他可学习的课程吗？
答:目前没有，计算机网络工程师是现今IT行业内最紧缺的人才，所以我们只开设了这一课程。

BENET教材多长时间更新一次？
答:根据技术的发展趋势以及市场需求，每年会投入大量的人力、财力和技术专家、教育专家来共同更新产品。教材根据计算机网络的发展，每一年更新一次。同时为了更适应行业的需求，我们的学术人员会紧密的跟踪主流技术的发展，及时的、动态的调整课程内容。

BENET课程与其它IT培训课程有什么区别，比如说和华为、万博？
答:华为的培训是属于厂商的产品培训， 以自有产品为主，以认证考试为其主要目标。
清华万博的课程涵盖的比较全面，网络管理和网络安全方面比较空洞；网络编程中涉及到的Javascript、ASP不够全面，而且在网络工程师的实际工作中占的比例不多；课程只涉及到了一个操作系统；网络设备的内容的个别章节不太符合零起点的学员。
我们的课程是理论技术联系实际，所教的一切都是工作和项目中要用到的知识，多余的知识我们都没有写进教材。而且我们培训摆脱了产品局限，教授现今网络技术领域的构架性技术知识，加官了学员的知识范围，从而拓宽了择业面；又加强了培训中心的管理、教务管理、学术支持、就业推荐，力求在全国范围内树立真正意义上的职业教育品牌。解决了一大批社会低学历人员的就业，给他们提供相对高收入工作的机会，填补了我国计算机网络业人员巨大的缺口。